Autores del Libro:
Resumen del Libro:
– Clasificar el material que puede ser llevado al centro educativo por un ACNEE siguiendo criterios establecidos por un centro educativo para su clasificación y colocación. – Secuenciar el proceso para realizar cambios posturales de un ACNEE, teniendo en cuenta recomendaciones de los/las profesionales que trabajan en este aspecto. – Analizar las actividades complementarias de un centro educativo, reflejadas en una programación general anual (PGA), describiendo las funciones que debe realizar para promover la participación de un ACNEE, atendiendo a sus necesidades. – Analizar los elementos propios de las actividades de descanso dentro del aula, contribuyendo al bienestar del ACNEE. – Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de profesionalidad de Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en centros educativos: SSC444_3, UC1427_3, MF1427_3, UF2418 CONTENIDO FORMATIVO: Análisis de las ayudas técnicas y materiales especiales para favorecer la autonomía del ACNEE en el aula Espacios y usos: zonas comunes, patio, comedores, gimnasio, salas multiusos, biblioteca. Aulas, aula de referencia, aula de logopedia, aula de fisioterapia. Material escolar: usos. Ubicación en el aula: mobiliario adaptado, pizarras digitales, colchonetas, espejos. Instrumentos de escritura, lectura y cálculo. Distribución del aula por rincones. Discapacidad física: eliminación de barreras físicas/arquitectónicas, ayudas para la marcha: tipos y características, ayudas técnicas básicas: tipos y características, adaptaciones de material escolar, materiales ortopédicos, ayudas mecánicas/electrónicas. Discapacidad sensorial: aparatos de ayuda a la movilidad: tipos y características, materiales para la enseñanza-aprendizaje de técnicas instrumentales básicas: tipos y características. Discapacidad intelectual: ayudas técnicas básicas: tipos y características. Materiales para la enseñanza-aprendizaje de técnicas instrumentales básicas: tipos y …
Formatos Disponibles: PDF / EPUB
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